A tanulók le-és kimaradásával, évfolyamismétléssel kapcsolatos adatok
Lemorzsolódásban érintett tanulók: 0
Tanév közben megszűnt tanulói jogviszony: 0
Tanév végén évfolyamismétlő tanulók száma: 0
Hétvégi házi feladatok kiadása
Alapvetés:
a./ A házi feladat a tanórán tanult tananyag megerősítésre, bevésésre, gyakorlására szolgál. Tanórán el nem hangzó, be nem mutatott anyag nem gyakoroltatható otthon!
b./ A házi feladat első sorban a pedagógus számára fontos visszajelzés a tanuló ismeretéről önálló helyzetben. Ezért annak ellenőrzése kötelező!
1./ Alsó tagozat 1-2. évfolyama az egész napos iskolai jelenlét szabályozásán belül, a hagyományos iskolaotthonos struktúrát megtartotta. Ezeken az évfolyamokon hét közben nem visznek a tanulók haza írásbeli házi feladatot, csak az olvasás gyakorlását kell teljesíteni. A tanító egyéni döntést hozhat a hiányzást követő pótlás érdekében, írásbeli házi feladatról. A házfeladat elkészítésére tartott foglalkozás órarendbe építve szervezett. A megsegítés mellett cél az önállóságra nevelés.
2./ Magasabb osztályfokon, a hagyományos rend alapján, otthoni munka. A délutáni tanulószobai házi feladat készítése pedagógiailag felügyelt, ahol az alapvető szabály az írásbeli feladatok elkészítését követi a szóbeli, memorizálást igénylő feladatok tanulása. A tanulószoba munkaformája alapvetően az egyéni tanulás, de a tanár engedélyt adhat páros munkaformára is.
3./ A házi feladatot az aktuális órán mindenképp ellenőrizni kell a tanár által meghatározott módon, gyakorlat szerint.
4./ A házi feladatot értékelni kell, de nem osztályozható! Amennyiben az otthoni önálló munkát a pedagógus érdemjeggyel is szeretné értékelni, a pedagógiai programban feltüntetett, a napló értékelési rendszerébe bevezetett módon megteheti. Az érdemjeggyel értékelt otthoni munkát előre be kell jelenteni a tanulóknak, valamint meg kell jelölni a naplóban szereplő értékelési mód megnevezését (pl.: házi dolgozat).
5./ A házi feladat kiadásakor ügyelni kell a feladat mennyiségére, a gyakoroltatás céljára. Ennek meghatározása a szaktanár belátására van bízva. Továbbá ügyelni kell az írásbeli és szóbeli feladatok helyes egyensúlyára.
6./ A házi feladatnál is figyelembe kell venni a differenciálást a szakértői vélemények alapján.
Osztályok száma és létszáma a 09.01-i nyitóadatok szerint
Osztályok száma: 24
Alsó tagozat 22. felső tagozat 22.
Osztályok létszáma:
015 FEH / Hold utcai telephely /
1.a: 24
1.b: 25
1.c: 25
2.a: 21
2.b: 22
2.c: 20
3.a: 20
3.b: 20
3.c: 23
4.a: 15
4.b: 21
4.c: 23
5.a: 24
5.b: 23
5.c: 21
003 FEH / Rákóczi úti telephely /
6.a: 25
6.b: 22
6.c: 24
7.a: 20
7.b: 22
7.c: 22
8.a: 19
8.b: 21
8.c: 12
Tanórán kívüli egyéb foglalkozások:
1./ Tanulmánnyal összefüggő foglalkozások:
– természetismeret (alsó tagozat)
– természettudomány (felső tagozat)
– játékos matematika
– játékos magyar
– Felvételi előkészítő (matematika-magyar) 7-8. évfolyam
2./ Fejlesztéssel összefüggő foglalkozások:
– preventív fejlesztés és logopédia 1-2. évfolyam
– felzárkóztató matematika, magyar évfolyamonként
– tehetséggondozás magyar, matematika, angol
3./ Szabadidős, egyéb ismereteket, kompetenciákat fejlesztő foglalkozások:
– atlétika
– kézimunka
– énekkar
– sakkszakkör
– hagyományőrző szakkör
